Zapraszam wszystkich uczniów Szkoły Podstawowej w Wiązowie do wzięcia udziału w konkursach bibliotecznych, których rozstrzygnięcie przewidywane jest na ostatni tydzień roku szkolnego 2019/2020.

1. „Przeczytane lub wysłuchane – zmalowane”- konkurs na najciekawszą ilustrację do wybranej

książki, przeznaczony dla uczniów klas I i II.

Uczestnicy konkursu samodzielnie wykonują ilustracje do przeczytanych lub wysłuchanych

bajeczek.

Technika dowolna: rysowanie, malowanie, wydzieranie, wyklejanie, itd., wg inwencji uczestnika.

Format pracy: A4

Każda praca powinna być podpisana (na odwrocie): imię i nazwisko autora pracy oraz klasę,

a także tytuł książki, której dotyczy.

Uczestnik może wykonać ilustracje do dowolnej liczby przeczytanych książek. Każda ilustracja

weźmie udział w konkursie.

2. „Dzienniczek przeczytanych książek”- konkurs na najlepszy dzienniczek, przeznaczony dla

uczniów klas III i IV.

Uczestnicy konkursu samodzielnie wykonują dzienniczek, który musi zawierać co najmniej

3 opisy (3 książki).

Forma prowadzenia dzienniczka: dowolna (może być zeszyt albo oddzielne kartki wpięte do

segregatora lub zszyte).

Opis książki powinien zawierać: stronę tytułową książki (tytuł, imię i nazwisko autora i ilustratora,

miejsce i rok wydania oraz wydawnictwo), krótki opis z ilu stron się składa i o czym jest. Należy

zrobić też własną ilustrację związaną z treścią książki oraz własną ocenę książki (np. czy podobała

się tobie i dlaczego, czego się dowiedziałeś, co poznałeś, co przeżyłeś razem z bohaterami, co cię

zdziwiło, co zachwyciło i dlaczego polecasz tę książkę kolegom lub koleżankom.

3. „Portfolio przeczytanej książki”- konkurs na najlepsze portfolio, przeznaczony dla uczniów klas

V – VIII.

Uczestnicy konkursu samodzielnie wykonują portfolio.

Format pracy: A4 (oddzielne kartki wpięte do segregatora lub zszyte).

Technika: dowolna (pisanie ręczne lub komputerowe, rysowanie, malowanie, wyklejanie, itp.).

Praca powinna zawierać: stronę tytułową, spis treści, informacje o autorze książki, informacje o

bohaterach książki, opis głównego bohatera, ilustracje własne nawiązujące do treści lub

przedstawiające bohaterów, krótkie streszczenie, ciekawostki dotyczące książki, informacje lub

ilustracje wyszukane na temat książki, ocena własna książki, itp.

Pod uwagę brane będą przede wszystkim: własny wkład i twórcze podejście oraz staranne

wykonanie.

Cele w/w konkursów:

• propagowanie czytelnictwa,

• rozbudzanie zainteresowań czytelniczych,

• pobudzanie wyobraźni, kreatywności i aktywności twórczej uczniów,

• rozwijanie zdolności plastycznych,

• rozwijanie wyobraźni plastycznej inspirowanej przeczytanymi książkami,

• kształtowanie umiejętności wyrażania refleksji i opinii o utworze literackim,

• poznanie upodobań czytelniczych uczniów,

• wskazanie sposobu na twórcze wykorzystanie czasu wolnego w domu.

Postanowienia ogólne:

Komisja konkursowa dokona oceny prac, przyznając nagrody i dyplomy za udział w konkursach.

Prace przechodzą na własność organizatora. Zostanie z nich zorganizowana wystawa w bibliotece szkolnej.

Serdecznie zapraszam do udziału w konkursach!

Małgorzata Walasek - nauczyciel-bibliotekarz

         Tak jak obiecałam, przygotowałam dla Was cykl krótkich zajęć na temat jak skutecznie i efektywnie się uczyć.

        W tym tygodniu chciałabym przedstawić Wam pomysł, w jaki sposób uczyć się słówek, aby nauka przynosiła Wam satysfakcję i przede wszystkim była efektywna.

Era „wkuwania” długich list słówek na pamięć na szczęście powoli przemija. Wyobraź sobie 30 stron słówek niepowiązanych ze sobą, jedno po drugim. Uczysz się codziennie. Powtarzasz, powtarzasz i powtarzasz …. i zapominasz. A jeśli pamiętasz, to część z nich w ogóle nie używasz, bo są Ci całkowicie zbędne.

Jak uczyć się słówek, żeby nauka była skuteczna i jednocześnie sprawiała Ci przyjemność?

Zaczynamy :)

Spójrz na plakat:

źródło: Anna Maciejewska, https://realizujswojecele.pl/2018/05/jak-uczyc-sie-slowek.html

1. Wyznacz cel i stwórz plan – znacznie łatwiej jest się zmotywować i szybciej osiągniesz oczekiwane efekty. Jeżeli będziesz trzymać się planu, to szybciej będziesz się zbliżać do celu, np.: mam do nauki słówka z rozdz. 4 (jest ich około 30). Przeznaczam sobie na to 3 dni – czyli dziennie uczę się po 10 słówek.
2. Powtórki – każdego dnia powtarzam te słówka, które nauczyłam się dnia poprzedniego. Na powtórkę przeznaczam 5 minut.
3. Uczę się słówek w kontekście – jeżeli uczysz się nowych słówek, stwórz sobie jakieś zdanie z tym słowem. Ułóż zdanie o sobie – co lubisz, co kochasz, czego nienawidzisz – Pamiętaj – tam, gdzie zaangażujesz emocje – szybciej zapamiętasz :)
4. Otocz się językiem – zadzwoń do koleżanki, kolegi i spróbujcie porozmawiać w języku, którego się uczysz. Słuchaj piosenek, oglądaj krótkie filmiki – dzięki temu szybciej się uczysz. W internecie znajdziesz podcasty, kanały na You Tube, blogi – skorzystaj i z tego.

Systematycznie powtarzaj i pamiętaj: Nie wszystko od razu.

     Tak wiem, jeśli chcesz znać język, to pewnie jak najszybciej. Bo sprawdzian, egzamin itp. Nic dziwnego.

Weź jednak pod uwagę, że lepiej uczyć się po 10 słów w dniu, niż 100 tylko w piątek wieczorem.

To małe kroki prowadzą Cię do celu i sukcesu :)

Trzymam za Was kciuki

 

Pozdrawiam ciepło i zachęcam do kontaktu

Kamila Malawska – psycholog

W związku z zaistniałą sytuacją zapraszam do kontaktu z pedagogiem szkolnym pod numerem telefonu 505 845 525, od poniedziałku do piątku w godzinach 10 - 14.00  lub poprzez e-dziennik.

Ewa Stefańczyk

Drodzy Rodzice, Drodzy Uczniowie

W związku z sytuacją, w której się obecnie znajdujemy, zachęcam Was oczywiście do pozostania w domu i czytania książek.                                            

Na temat korzyści płynących z czytania słyszeliście lub czytaliście już wielokrotnie. Ośmielę się jednak wymienić kilka, najczęściej wskazywanych przez specjalistów powodów, dla których warto czytać.

A mianowicie, CZYTANIE:     

-stymuluje umysł, absorbuje jednocześnie wiele obszarów mózgu;

- rozwija wyobraźnię;

- wspomaga koncentrację;

- uspakaja, obniża poziom stresu, poprawia sen;

- pogłębia wiedzę, poszerza nasze horyzonty i poprawia rozumienie świata;

- wzbogaca słownictwo, co zwiększa elokwencję i łatwość wypowiadania się, a to z kolei buduje pewność siebie i pomaga w karierze zawodowej;

- poprawia pamięć, ćwiczy myślenie analityczne;

- opóźnia demencję i spowalnia rozwój choroby Alzheimera;

- rozwija empatię.                                                                                                             

Dlatego Moi Drodzy: WARTO CZYTAĆ KSIĄŻKI!

Jeżeli książki wypożyczone z biblioteki lub z Waszej domowej biblioteczki już przeczytaliście albo chcielibyście przeczytać takie, których nie posiadacie, to odsyłam Was do kilku bibliotek cyfrowych i innych źródeł internetowych, gdzie można znaleźć darmowe ebooki i audiobooki.

Lektury.gov.pl to portal internetowy, na którym dostępna jest większość lektur szkolnych. Użytkownik może wybrać spośród kilku formatów plików, może zatem przeczytać lekturę na komputerze, na smartfonie albo na czytniku. Największą zaletą serwisu jest to, że wszystkie pozycje są dostępne bezpłatnie, bez konieczności zakładania konta i logowania. Dzięki temu wirtualna biblioteka przed każdym stoi otworem.

Biblioteka Cyfrowa POLONA to jedna z najnowocześniejszych bibliotek cyfrowych na świecie i jednocześnie największa tego typu biblioteka w Polsce. Biblioteka Narodowa, administrator POLONY, udostępnia w serwisie nie tylko swoje zbiory, ale też obiekty innych instytucji. Większość udostępnionych zbiorów należy do domeny publicznej, dzięki czemu można je za darmo pobierać i dowolnie wykorzystywać.

WolneLektury.pl to znana i lubiana, całkowicie darmowa biblioteka cyfrowa zawierająca ponad 5500 tytułów, w tym wiele szkolnych lektur. Ebooki są dostępne w wielu formatach, w tym na czytniki. Serwis zawiera także audiobooki. Wszystko dostępne jest za pomocą wygodnej, darmowej aplikacji. Projekt fundacji Nowoczesna Polska.

EMPIK PREMIUM BEZPŁATNIE NA 60 DNI- Empik przygotował promocyjny dostęp do bazy 11 tysięcy e-booków i audiobooków, dostępnych w ramach aplikacji Empik Go.

PUBLIO to księgarnia internetowa. Oferuje ona ponad 100 ebooków za darmo. Jednak są to głównie lektury należące do domeny publicznej i poradniki.

     

Gorąco zachęcam wszystkich do czytania i życzę miłej lektury!

W razie jakichkolwiek pytań pozostaję do dyspozycji – kontakt ze mną możliwy jest poprzez e-dziennik.

Pozdrawiam wszystkich i do zobaczenia,

Małgorzata Walasek – nauczyciel bibliotekarz

 

 Drodzy Uczniowie :)

        Samodzielna nauka nie jest łatwa. Wymaga to od Was sporej dyscypliny. Dlatego warto poznać techniki, które pomogą Wam w zdobywaniu wiedzy,  jak i jej utrwalaniu.

Od dzisiaj, cyklicznie, będę przesyłać Wam małą podpowiedź:

Jak skutecznie uczyć się w domu.

Spójrz na plakat:

Autor plakatu: Joanna Przybylska

 

A teraz – spróbuj stworzyć swój :) 

Zacznij od tego: stwórz plan dnia (określ stałe godziny wstawania, stałe godziny nauki, stałe godziny posiłków i oczywiście stałe godziny – odpoczynku).

Kolejny krok: jak przygotujesz swoje miejsce pracy?

Kolejny krok: jak będziesz rozpieszczać swój mózg? (wyprzedzam: podczas gier na komputerze, czy na komórce i innych nośnikach – Twój mózg nie odpocznie!!)

Kolejny krok: co będziesz robił podczas przerw? 

Zachęcam wszystkich do wykonania swojego indywidualnego plakatu – Jak skutecznie uczyć się w domu.

 

Zróbcie zdjęcie i prześlijcie je  (przez dziennik elektroniczny).

Podzielcie się swoimi pomysłami.

A co najważniejsze – wprowadźcie je w życie.

Trzymam za Was kciuki

Pozdrawiam ciepło i zachęcam do kontaktu

Kamila Malawska – psycholog

Jak radzić sobie z lękiem?

Jak rozmawiać z dzieckiem o epidemii?

Obecnie znajdujemy się w wyjątkowej sytuacji. Nagle tracimy poczucie bezpieczeństwa, ale też musimy szybko zaadaptować się do stałej niepewności. Taka sytuacja wzbudza w nas niepokój, lęk czy strach. Ponieważ nie mamy wzorców związanych z radzeniem sobie z epidemią, nasza głowa uruchamia znane nam „scenariusze lękowe”, które odnoszą się chociażby do wcześniej oglądanych filmów katastroficznych, opowieści naszych babć o grypie hiszpance, czy doniesień medialnych z Afryki o wirusie Ebola. I to są nasze punkty odniesienia, co u wielu osób wywołuje poczucie dramatycznej utraty kontroli nad rzeczywistością.

Co zatem robić?

Pewnym sposobem poradzenia sobie z tą sytuacją jest poszukiwanie wsparcia – rozmowy z bliskimi, znajomymi. Podzielenie się z kimś na temat własnych obaw. Zachęcam do ćwiczeń fizycznych, np.  ćwiczenia z grupą online, medytacji. Warto również wyznaczyć  sobie tzw. „strefę zamartwiania się” - czyli wyznaczyć sobie określony czas, np. od 8.00 – 9.00, 15.00 – 16.00, w którym śledzę tematy związane z koronawirusem czy sytuacją w Polsce. Notoryczne monitorowanie sytuacji wzbudza niepokój, lęk, co później może przełożyć się na nasze funkcjonowanie (trudności z zasypianiem, wzmożony lub obniżony apetyt, drażliwość itp.).

Zachęcam również do stosowania tzw. technik wyobrażeniowych czyli mogę planować, rozrysować, rozpisać - co dobrego będę robił w czasie przymusowego pobytu w domu. Może to zabrzmi paradoksalnie, ale postarajmy się poszukać pozytywów, np. upiekę ciasto, bo wczesniej nie miałam na to czasu, poczytam, pobawię się z dzieckiem.  Dobrze wyobrażać sobie nową rzeczywistość, a nie unikać myślenia o niej.

Co z dziećmi?

Dzieci przeżywają nie tyle sam fakt istnienia koronawirusa, bo ten dla nich, tak jak i dla nas, jest jednak dość abstrakcyjny. Dzieci reagują na panikę rodziców w postaci na przykład nakazywania im ciągłego mycia rąk czy zakazywania wychodzenia z domu. Dlatego zalecana jest tzw. postawa drużynowa, czyli mówienie, że sobie poradzimy. Przyznanie, że jest to normalne, że się boimy.

Absolutnie nie można obśmiewać dziecięcych lęków ani mówić, że to nic poważnego, że to minie i że nic się nie stanie. Zamiast tego warto mówić, że trzeba mieć nadzieję, że wszystko będzie dobrze. Nie można wykorzystywać obecnej sytuacji jako sposobu wychowawczego w stylu: „jak nie będziesz słuchał mamy, to cię zje koronawirus”. Rozmawiajmy z dziećmi! Dopytujmy – czego się boisz, czego dokładnie. Stwórzmy wspólną pracę plastyczną na temat emocji, które przeżywamy. Narysujmy je. Zastanówmy się, jaki mają kształt, jaką wielkość, jaki kolor. Jeżeli dziecko nie lubi malować – nic nie szkodzi – zachęć, żeby wykonało swoją emocję z plasteliny, ciastoliny lub z innych dostępnych materiałów. Kolejnym krokiem niech będzie – wspólne poszukiwanie sposobów na daną emocję czyli odpowiedz sobie na pytanie: jak sobie radzisz z lękiem/strachem/niepokojem? Czego potrzebujesz, żeby radzić sobie lepiej? Podziel te sposoby na te, na które masz wpływ,  i na te, na które wpływu nie masz. Zadaj pytanie: co możesz zrobić innego, dla siebie, dla bliskich, żeby, np. bać się mniej. Czego jeszcze potrzebuję?

Zachęcam do tego typu towarzyszenia dzieciom w tej trudnej, dla nas wszystkich, sytuacji.

 

W razie pytań, wątpliwości – zapraszam do kontaktu.

Z poważaniem

Kamila Malawska

 

Artykuł powstał na bazie dostępnych materiałów w Internecie (rozmowa z psychologiem dr Tomaszem Srebnickim), jak i metod terapeutycznych poznanych na własnych szkoleniach 

 

 

Drodzy Rodzice, Drodzy Uczniowie

 

         Wszyscy niepokoimy się obecną sytuacją związaną z pandemią. Jedni mniej, inni bardziej. Niektórym lęk uniemożliwia normalne funkcjonowanie.

Jeśli odczuwasz znaczne obciążenie psychiczne, odczuwasz lęk, który utrudnia Ci funkcjonowanie na tyle, że nie jesteś w stanie skupić się na nauce, jesteś smutny, przybity – NIE ZWLEKAJ -   ZADZWOŃ

Od poniedziałku do piątku  w godzinach  od 10.00-14.00 dyżuruję pod telefonem: 608-178-981

Kamila Malawska - psycholog

 

Szanowni Państwo, drodzy Rodzice i Uczniowie!

Od dnia 25.03.2020 szkoła organizuje  kształcenie na odległość według nowego rozporządzenie MEN. Głównym kanałem tego kształcenia będzie e-dziennik.  Rodzice i uczniowie, którzy nie mają dostępu do e-dziennika ( nie podali e-maila do utworzenia konta) proszeni są o kontakt z wychowawcą klasy. W wypadku trudności ze sprzętem lub  dostępem do Internetu proszę o kontakt z dyrekcją szkoły. Wówczas zaproponujemy inną formę realizacji kształcenia na odległość.

Z poważaniem

Elżbieta Żuławińska

Dyrektor Szkoły

Szanowni Państwo,

osoby zainteresowane rekrutacją informuję, że ze względu na zaistniałą sytuację, zapisów dzieci do klasy 1 można dokonywać drogą mailową poprzez adres szkoły: spwiazow@poczta.onet.pl.

Z poważaniem

Elżbieta Żuławińska

Dyrektor Szkoły

 

Szanowni Państwo,

 w związku z epidemią koronawirusa proszę o  ograniczenie osobistego załatwiania spraw w szkole.

Państwa sprawy załatwimy:

drogą  telefoniczną - pod numerem 71 3931367,  w godzinach 8.30- 13.00

drogą mailową : spwiazow@poczta.onet.pl

przez dziennik elektroniczny  (dla osób uprawnionych)

Z poważaniem

Elżbieta Żuławińska

Dyrektor Szkoły