Aktualności archiwum

          • „O wirusie, który nosi koronę”

          • Drodzy Rodzice

             

                           W związku z zaistniałą sytuacją nadal musimy być w domu. My, dorośli, jesteśmy w stanie to zrozumieć. Jednak dzieci mogą mieć z tym problem. Opowiadanie, które znalazłam w sieci, może pomóc naszym najmłodszym zrozumieć konieczność pozostania w domu. Zapraszam rodziców do zapoznania się z opowiadaniem:

             

             https://www.dzieckiembadz.pl/2020/03/o-wirusie-ktory-nosi-korone-opowiadanie.html

             

                       Zachęcam Państwa, aby powyższe opowiadanie nieco zmodyfikować – przede wszystkim opowiedzieć, a nie czytać. Państwo znacie swoje dzieci najlepiej – celem tej bajki nie jest przestraszenie dziecka -  tylko pomoc w zrozumieniu obecnej sytuacji. Jeżeli, Drodzy Rodzice, uznacie, że początek jest zbyt trudny, straszny – proszę wybierz tylko to, co uznasz za dobre i bezpieczne dla swojego dziecka. A być może, opowiadanie to będzie inspiracją do stworzenia „własnej bajki szytej na miarę” tzn. dopasowanej, dostoswanej do wieku Waszego dziecka, jak i  Jego rozwoju emocjonalnego.

             

            Parę słów, jak odpowiadać na trudne pytania dzieci

             

                        Drodzy Państwo, podstawowa zasada brzmi: krok za dzieckiem czyli odpowiadaj konkretnie, krótko, zrozumiale na zadane pytania. Wszelkie dodatkowe wyjaśnianie nie zawsze dziecku są, na dany moment, potrzebne. Pamiętajmy o jednym – dziecko pyta o to, co jest w stanie znieść, przyjąć. Jeżeli dopytuje – odpowiadamy. Jeżeli zaprzestaje pytać – sami nie drążymy tematu. Mówimy: jeżeli będzie Cię coś jeszcze ciekawić – przyjdź i zapytaj :)

             

            W razie wątpliwości, czy konieczności skonsultowania stanu emocjonalnego dziecka jestem do Państwa dyspozycji

             

            Z poważaniem

             

            Kamila Malawska – psycholog – 608-178- 981

             

             

          • KOMUNIKAT DLA UCZNIÓW I RODZICÓW

          • Informuję, że od 9 do 14 kwietnia 2020r. w szkole będzie trwać wiosenna przerwa świąteczna.

            W czwartek (9.04),  piątek (10.04) i wtorek (14.04) szkoła nie będzie prowadzić zajęć dydaktyczno-wychowawczych z uczniami w formie kształcenia na odległość.

            Elżbieta Żuławińska - Dyrektor Szkoły

          • OGÓLNOPOLSKA AKCJA KARTKA DLA MEDYKA

          • Zachęcamy wszystkich uczniów do przyłączenia  się do


            Ogólnopolskiej Akcji Kartka dla Medyka

            Liczymy na Wasze serce, niech to będzie znak wsparcia, wyrazu szacunku dla wszystkich lekarzy, pielęgniarek, ratowników  i całego personelu medycznego.

            Podziękujmy im ręcznie wykonaną kartką.

            Zachęcamy -  włącz się do akcji.

             

            Zdjęcia samych kartek wysyłajcie na e-mail ania201202@gmail.com
             

          • Drodzy Rodzice! Drodzy Uczniowie!

          • 2 kwietnia obchodzimy Dzień Świadomości Autyzmu. Jak podaje Światowa Organizacja Zdrowia (WHO) autyzm występuje u 1 na 100 dzieci.

             

             

             

             

             

            Autyzm to zaburzenie rozwojowe. Jest uszkodzeniem systemu, który porządkuje otrzymane od zmysłów informacje, co sprawia, że dziecko nadmiernie reaguje na niektóre bodźce, na inne zaś bardzo słabo. Dziecko autystyczne często odsuwa się od swojego otoczenia i ludzi, aby zatrzymać ogrom bodźców (zapachy, odgłosy, ruchy przedmiotów). Autyzm jest nieprawidłowością okresu dzieciństwa, która powoduje separację dziecka od kontaktów międzyludzkich. Nie interesuje się światem zewnętrznym i nie bada go. Pozostaje w swoim własnym, wewnętrznym świecie. Pierwsze sygnały nieharmonijnego i nieprawidłowego rozwoju, występują już we wczesnym dzieciństwie np.: brak uśmiechu na widok rodzica, brak gaworzenia, brak lub wybiórczy kontakt wzrokowy.

             

            Coroczne świętowanie tego dnia ma na celu podniesienie świadomości społecznej.

             

            Pamiętajmy, że 2 kwietnia jest niebieskim dniem. Niech wiedzą, że te niebieskie akcenty co właśnie dla nich!

            Wspieramy oraz przyłączamy się do akcji.

            2 kwietnia – BĄDŹ NIEBIESKI :)

            Przyłącz się do akcji – ubierz niebieską koszulkę, zrób zdjęcie i prześlij je na emaila: kmalawska@wp.pl

            Zdjęcia umieścimy na stronie naszej szkoły.

            Zapraszam również do obejrzenia któtkiego filmu:

            „Piękny film wyjaśniający czym jest autyzm” -  Alex Amelines

            poniżej podaję również link

             https://www.youtube.com/watch?v=QLv-dvLCgAg&t=171s

             

            Polecam

            Kamila Malawska - psycholog

          • UWAGA UCZNIOWIE!

          • Zapraszam wszystkich uczniów Szkoły Podstawowej w Wiązowie do wzięcia udziału w konkursach bibliotecznych, których rozstrzygnięcie przewidywane jest na ostatni tydzień roku szkolnego 2019/2020.

            1. „Przeczytane lub wysłuchane – zmalowane”- konkurs na najciekawszą ilustrację do wybranej

            książki, przeznaczony dla uczniów klas I i II.

            Uczestnicy konkursu samodzielnie wykonują ilustracje do przeczytanych lub wysłuchanych

            bajeczek.

            Technika dowolna: rysowanie, malowanie, wydzieranie, wyklejanie, itd., wg inwencji uczestnika.

            Format pracy: A4

            Każda praca powinna być podpisana (na odwrocie): imię i nazwisko autora pracy oraz klasę,

            a także tytuł książki, której dotyczy.

            Uczestnik może wykonać ilustracje do dowolnej liczby przeczytanych książek. Każda ilustracja

            weźmie udział w konkursie.

            2. „Dzienniczek przeczytanych książek”- konkurs na najlepszy dzienniczek, przeznaczony dla

            uczniów klas III i IV.

            Uczestnicy konkursu samodzielnie wykonują dzienniczek, który musi zawierać co najmniej

            3 opisy (3 książki).

            Forma prowadzenia dzienniczka: dowolna (może być zeszyt albo oddzielne kartki wpięte do

            segregatora lub zszyte).

            Opis książki powinien zawierać: stronę tytułową książki (tytuł, imię i nazwisko autora i ilustratora,

            miejsce i rok wydania oraz wydawnictwo), krótki opis z ilu stron się składa i o czym jest. Należy

            zrobić też własną ilustrację związaną z treścią książki oraz własną ocenę książki (np. czy podobała

            się tobie i dlaczego, czego się dowiedziałeś, co poznałeś, co przeżyłeś razem z bohaterami, co cię

            zdziwiło, co zachwyciło i dlaczego polecasz tę książkę kolegom lub koleżankom.

            3. „Portfolio przeczytanej książki”- konkurs na najlepsze portfolio, przeznaczony dla uczniów klas

            V – VIII.

            Uczestnicy konkursu samodzielnie wykonują portfolio.

            Format pracy: A4 (oddzielne kartki wpięte do segregatora lub zszyte).

            Technika: dowolna (pisanie ręczne lub komputerowe, rysowanie, malowanie, wyklejanie, itp.).

            Praca powinna zawierać: stronę tytułową, spis treści, informacje o autorze książki, informacje o

            bohaterach książki, opis głównego bohatera, ilustracje własne nawiązujące do treści lub

            przedstawiające bohaterów, krótkie streszczenie, ciekawostki dotyczące książki, informacje lub

            ilustracje wyszukane na temat książki, ocena własna książki, itp.

            Pod uwagę brane będą przede wszystkim: własny wkład i twórcze podejście oraz staranne

            wykonanie.

            Cele w/w konkursów:

            • propagowanie czytelnictwa,

            • rozbudzanie zainteresowań czytelniczych,

            • pobudzanie wyobraźni, kreatywności i aktywności twórczej uczniów,

            • rozwijanie zdolności plastycznych,

            • rozwijanie wyobraźni plastycznej inspirowanej przeczytanymi książkami,

            • kształtowanie umiejętności wyrażania refleksji i opinii o utworze literackim,

            • poznanie upodobań czytelniczych uczniów,

            • wskazanie sposobu na twórcze wykorzystanie czasu wolnego w domu.

            Postanowienia ogólne:

            Komisja konkursowa dokona oceny prac, przyznając nagrody i dyplomy za udział w konkursach.

            Prace przechodzą na własność organizatora. Zostanie z nich zorganizowana wystawa w bibliotece szkolnej.

            Serdecznie zapraszam do udziału w konkursach!

            Małgorzata Walasek - nauczyciel-bibliotekarz

          • Witam Was Kochani :)

          •          Tak jak obiecałam, przygotowałam dla Was cykl krótkich zajęć na temat jak skutecznie i efektywnie się uczyć.

                    W tym tygodniu chciałabym przedstawić Wam pomysł, w jaki sposób uczyć się słówek, aby nauka przynosiła Wam satysfakcję i przede wszystkim była efektywna.

            Era „wkuwania” długich list słówek na pamięć na szczęście powoli przemija. Wyobraź sobie 30 stron słówek niepowiązanych ze sobą, jedno po drugim. Uczysz się codziennie. Powtarzasz, powtarzasz i powtarzasz …. i zapominasz. A jeśli pamiętasz, to część z nich w ogóle nie używasz, bo są Ci całkowicie zbędne.

            Jak uczyć się słówek, żeby nauka była skuteczna i jednocześnie sprawiała Ci przyjemność?

            Zaczynamy :)

            Spójrz na plakat:

            źródło: Anna Maciejewska, https://realizujswojecele.pl/2018/05/jak-uczyc-sie-slowek.html

            1. Wyznacz cel i stwórz plan – znacznie łatwiej jest się zmotywować i szybciej osiągniesz oczekiwane efekty. Jeżeli będziesz trzymać się planu, to szybciej będziesz się zbliżać do celu, np.: mam do nauki słówka z rozdz. 4 (jest ich około 30). Przeznaczam sobie na to 3 dni – czyli dziennie uczę się po 10 słówek.
            2. Powtórki – każdego dnia powtarzam te słówka, które nauczyłam się dnia poprzedniego. Na powtórkę przeznaczam 5 minut.
            3. Uczę się słówek w kontekście – jeżeli uczysz się nowych słówek, stwórz sobie jakieś zdanie z tym słowem. Ułóż zdanie o sobie – co lubisz, co kochasz, czego nienawidzisz – Pamiętaj – tam, gdzie zaangażujesz emocje – szybciej zapamiętasz :)
            4. Otocz się językiem – zadzwoń do koleżanki, kolegi i spróbujcie porozmawiać w języku, którego się uczysz. Słuchaj piosenek, oglądaj krótkie filmiki – dzięki temu szybciej się uczysz. W internecie znajdziesz podcasty, kanały na You Tube, blogi – skorzystaj i z tego.

            Systematycznie powtarzaj i pamiętaj: Nie wszystko od razu.

                 Tak wiem, jeśli chcesz znać język, to pewnie jak najszybciej. Bo sprawdzian, egzamin itp. Nic dziwnego.

            Weź jednak pod uwagę, że lepiej uczyć się po 10 słów w dniu, niż 100 tylko w piątek wieczorem.

            To małe kroki prowadzą Cię do celu i sukcesu :)

            Trzymam za Was kciuki

             

            Pozdrawiam ciepło i zachęcam do kontaktu

            Kamila Malawska – psycholog

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa im. Piastów Śląskich w Wiązowie
      • spwiazow@poczta.onet.pl
      • (+48) 713931367
        (+48) 713931322
      • ul. 1 Maja 31
        57-120 Wiązów
        Poland

  • Galeria zdjęć

    • brak danych